蔓蔓的生活部落格

小河總是不專心，當媽媽的我在孩子一歲時就發現這個現象，但由於專業知識不足，所以沒有積極面對。

到了孩子上了幼兒園，當媽媽的我，自然希望從老師身上獲得專業的建議，但私立幼兒園的老師卻也都善心的告訴我們：孩子還小

直到孩子中班開家長座談會時，園長拿著麥克風說著孩子上小學應具備哪些能力的議題中，不斷地抱怨自己兒子小學班級的級任老師。

更分享了自己當初進入某國小就是因為它擁有很不錯的足球場地，延續孩子在幼兒園階段培養出來的足球興趣發展。堪稱十分用心。

其實幼兒教育就是這樣，家庭教育是幼兒學習的起點，說來說去就是父母有問題孩子才有問題，說來說去就是現在的父母不知檢討，還一昧的要求學校教小孩。

聽著聽著也不由自主的自我檢討起來，園長話鋒一轉，繼續批評國小老師教育制度，台灣很可悲之類的，再回頭耳提面命在座的家長“不要再寵孩子了”。

一聽就是一個小時，園長的教育大現場，見微知著的分享，總是能引來熱烈的掌聲，一場座談會，說出很多家長的擔憂也安慰了幼教老師的心。

台下家長們討論著，園長真倒霉，遇到了這麼差的小學老師～～

後來有一位家長低聲的說，園長的小孩應該是過動兒，園長自己不認為，小學老師到底是不專業還是很專業很難說，或許對這種自認為留美歸國教育專家的園長家長，溝通起來更是困難，老師比較倒霉吧～～

話一說完大家都沈默了～～

回家的路上，我牽著兒子的手，心裡問著自己，已經發覺孩子專心度不夠，卻又把老師的話當成最中肯客觀的建議當成指標，是不是太傻了，園長自己的孩子在幼兒園這麼久，都沒發現過動或專注力不全，他如何多花心思在我的孩子身上。我是不是該帶孩子去鑑定再給予他協助呢？不過，那也只是揣想，或許園長的孩子不是過動，而是她真的太倒霉了！

接著，陸續幼兒園安排了進班觀察與家長會談。

進班觀察時，我也發現一件事，兒子在蒙氏時間做的工作，中班跟小班時是一樣的，換句話說，沒有因為他的發育成長而有更換工作內容，他沒進步沒成長，所以工作自然不會更換，但老師沒有在聯絡簿上提過隻字片語，值得一提的是教室秩序非常好。

會談時，我問了老師孩子的狀況，老師也是用讚美優點取代實際情形，我深知自己選了一間安親班。

我一再追問了老師幾個問題：漸漸地了解老師的模式。總之，缺點縮成奈米大小，優點幾何放大到你遮蔽雙眼

我明白，幼教老師是份辛苦的工作，工時長，薪資水準也很難有長進的空間，老師能告訴我這些也該知足，一個班三十個學生，小河雖不專心但他很安靜，安靜的像另一個世界的人，所以平常應該不會造成老師的困擾，動作慢時盯一盯，日子也該就這樣過了

實在不喜歡這種落於形式的會談，不能真幫助孩子，我直接問：如果我想了解孩子的發展，我該怎麼做？

只見老師吱吱嗚嗚的說，她問過“特教巡輔老師”，特教老師是覺得他的專注度發展還有進步的空間，臉上勉強回個微笑。

心想就是你們這種老師，孩子明明就需要幫助，得過且過的心態，不知要害多少孩子錯過黃金治療期。

孩子有問題不是父母的錯更不是老師的錯，我能明白老師說出來可能會得罪一些家長，例如像園長一樣很專業的家長。但該說不說就是失職。同時，我也是失職的媽媽，太妄自菲薄，園長大嘆父母教育一年不如一年，我也想大聲抱怨現在老師也一年不如一年，多一事不如少一事的心態，長期下去也會造成家長對老師的不信任，或許真的很多恐龍家長，你敢保證沒有恐龍老師嗎？

也難怪在國外，老師總是倍受尊敬，在台灣，神聖的教職，也已淪為服務業的一部份，這樣走下去，我們的國家豈不是由根爛起？真的不能再深入想下去了。

此時我開始明瞭，為何古人會說易子而教。

平日少有與幼兒園的其他家長往來，畢竟，我與先生都忙外，孩子的課後活動也多，再加上，幼兒園有一票園長粉絲，跟我們這種不迷信名人專家的人相比，我們真的不夠熱情。

小河不是不可愛，而是不討人喜歡，兒子上幼兒園後我也學會一件事，別的家長逢年過節送禮，你也不敢不送，當你在別人的後面跟著做的同時，你讓自己迷失也讓老師迷失。

我告訴自己，對老師表達感謝，應該在孩子真的受惠于老師的教育，要分離成長的那一刻。也就是畢業或分班。個人淺見。

後來從其他的訊息中得知園長的孩子的確是過動兒，讓我對兒子早療的腳步加快，台大，馬偕，長庚，台安全掛了一輪。

鑑定到確診需要一段漫長的時間，我跟先生不可能拿孩子成長開玩笑，二話不說先安排私人感覺統合課程，再把體育活動排滿，週一到週六每天兩小時，星期天到公園跑，踢足球兩個小時。

交叉比對結果，兒子比較明顯發育遲緩的地方是他弱視，代表視神經發育不良，還有大小肌肉肌耐力不足，這些問題都足以造成他無法專心。

再來是語言部分有構音問題，這個問題讓他不敢開口，兒子說他一講話同學就笑他～～兒子被笑時老師有發現嗎？或許有或許沒有，老師怎麼做？大聲的叫他把念不好的字再多念幾遍，還是教育同學不要取笑他？

也沒必要討論了，不能據實以告的老師，更別提處理事情的能力了，若能處理得好你會有疑問嗎？如果處理不好，也很快就發現了。

所以孩子安靜的像另一個世界的人？長時間不參與同學活動的他，每天都告訴我在學校很開心？小河似乎知道媽媽內心的擔憂。

兒子感統課程與體育活動半年後，我在家裡並不覺得兒子的專注力有進步，大小肌肉我也覺得還好，倒是配上眼鏡後，專注力大躍進，但還是不夠。這時很多聲音告訴我，這不是短時間能改善的。

兩年後，我覺得兒子還是不專心，大小肌肉仍是肌耐力不足。

我知道這是一條漫長的路，我一直很疑惑，跟兒子同期的孩子在體能訓練後，體能真的增加了，但兒子卻不是。我知道兒子要跟自己比，比完還是沒進步，怎麼辦呢

兒子大班那年，正逢幼兒園腸病毒，流感高峰期，三不五時停課，連畢業照也哩哩拉拉～～停課期間我們在家裡自行玩樂時，小河沮喪的告訴我，他不喜歡平時滿滿的體育活動，他問我“馬麻，如果我不運動會死嗎？”

我知道活動太滿，逼的太緊，可是又必須這麼做，不這麼做不是會更糟嗎？逼這麼緊後，小河開始出現情緒問題。原本溫馴的他開始討價還價，不想去做，我也因為運動問題開始倍感無助。

我思考過，這樣好像全家都很痛苦。要不是老公算是一位事業成功的人士，龐大的感統課程費用，一堂五十分鐘1000元，團體課便宜一點900元，其他體操，體適能，籃球足球國術三五百元是算親民。但每週持續固定。定期花費下來也是一筆非常非常可觀的費用。更別提兒子還有補美語學小提琴的費用。

我常想，如果需要這麼多費用，一般家庭如何應付？我相信很多家庭一個月可能賺不到兒子的學費，那他們怎麼辦？

兒子的痛苦是他要應付這一切帶給他體能上的挑戰，他的興趣不在此，卻每天花最多的時間在這個部分，他不知道馬麻為什麼總是逼他做這些。

有一天晚上，兒子在跳跳床，一邊跳一邊說“我一定要把我最好的一面拿給媽媽看，這樣媽媽就不會生氣了！”天啊！我到底做了什麼?

身為一個母親，看著兒子無法樂在其中，自己又付出大部份的時間陪伴，幾乎逼的我放棄原本編劇與寫作的工作。

我問自己，如果我只是一個公務員，老師，或是小小小職員，每天上班就專心上班，下班時間完全屬於家庭，或許日子只是忙碌，牙一咬孩子長大我還是擁有自己的職場。

但身為一個創作者，在孩子需要療癒後，我的創作也遇到瓶頸，雖然幸運地受到某國電影公司的青睞，但在產量上實在沒有時間配合，落得我做後只能寫完電影一稿後，轉手請別人接力。

能拿到50%費用，也算是老闆有心栽培，惜才愛才，內心甚是感激。 拖稿拖得這樣，人家還給你寫一稿，我是上輩子有積德啊！原定兩年前要出的小說到現在寫了一半另一半不知在哪？我已經不敢想自己了，兒子有大好的前程需要開創，十歲前的黃金治療期刻不容緩。

我想沒有理由無助下去，兒子定期療育，總有一天會好轉，只是它來得慢，堅持下去，是考驗我身為一個母親對孩子的愛。

我開始收集資訊，考慮過關於孩子的一切可能ＡＤＨＤ，ＡＤＤ，ＡＳＤ～～我知道小河可能是某一類的非典型，因為他有較好的智商。

小河中班時帶到臺大測量智商是前4%，既然如此，我要做的就是預防可能會發生的情形，但我無法確定他是哪一種？

我很在乎在些孩子成人後發生的問題，但這方面真的很難得到情報。